प्रति शैक्षिक वर्ष 3 पटक आयोजित

सबैलाई स्क्रिनिङ गरिएको छ

जोखिममा रहेका विद्यार्थीहरूको पहिचान गरिन्छ र कोर निर्देशनमा 5-8 हप्ताको लागि प्रगति निगरानी गरिन्छ

ईएलए र गणितमा उच्च गुणस्तर, अनुसन्धान-आधारित निर्देशन योग्य शिक्षकहरू द्वारा सामान्य शिक्षा सेटिंगमा सबै विद्यार्थीहरूलाई प्रदान गरिन्छ

फरक-फरक विद्यार्थीआवश्यकताहरू पूरा गर्न विभेदित निर्देशन समावेश गरिएको छ

पाठ्यक्रम एनवाईएस सिक्ने मानकहरूसँग संरेखित छ

रचनात्मक मूल्यांकन निर्देशात्मक प्रक्रियामा निर्माण गरिएको छ

शिक्षा एलईपी / ईएलएल विद्यार्थीहरूको लागि सांस्कृतिक रूपमा उत्तरदायी र भाषागत रूपमा उपयुक्त छ

कोर रिडिङ (ईएलए) कार्यक्रम दैनिक ९० मिनेट को निर्देशनको लागि निर्धारित छ

यदि 20% भन्दा बढी विद्यार्थीहरूले ईएलए वा गणितमा कार्यक्रम अपेक्षाहरू भन्दा कम प्रदर्शन गरिरहेका छन् भने, निर्देशनात्मक कार्यक्रमको समीक्षा सिफारिस गरिएको छ

ईएलए र / वा गणितमा अपेक्षित ग्रेड स्तर सूचकहरू भन्दा कम प्रदर्शन गर्ने विद्यार्थीहरू 5-8 हप्ताको विभेदित कोर निर्देशन पछि आईएसटीमा रेफर गर्न सकिन्छ।

यदि हस्तक्षेपआवश्यक छ भनेर निर्धारण गरियो भने, आरटीआई योजना विद्यार्थीको आवश्यकताको क्षेत्रको प्रतिक्रियामा सिर्जना गरिन्छ। योजनामा समावेश छ: कौशल फोकस, प्रदायक, समयको लम्बाइ र प्रगति अनुगमन समय तालिका

अभिभावक सूचना फारम टियर २ सुरु गर्न पठाइन्छ (सामान्य शिक्षा कक्षामा सबै विद्यार्थीहरूलाई प्रदान गरिएको भन्दा बाहिर कुनै पनि हस्तक्षेपको लागि)

प्रथम प्रगति अनुगमन समीक्षा बैठकको मिति तय भएको छ ।

3-5 विद्यार्थीहरूको सानो समूहमा आयोजित

सत्रहरू 20-30 मिनेटको छन्

प्रति हप्ता 3-5 दिन

निर्देशनात्मक आवश् यकताद्वारा समूहीकृत

प्रगति अनुगमन प्रत्येक 2 हप्तामा पूरा हुन्छ र रेकर्ड गरिन्छ

8-12 सप्ताह तक चलता है

लगभग 15% छात्र

पूरक हस्तक्षेप कोर निर्देशनको सट्टामा होइन, अतिरिक्त प्रदान गरिएको छ

संकलित प्रगति अनुगमन तथ्याङ्कका आधारमा अभिभावकलाई विद्यार्थीको प्रगतिबारे जानकारी गराइन्छ ।

आईएसटीले टियर २ हस्तक्षेप र सम्बन्धित प्रगति अनुगमन डेटाको समीक्षा गर्दछ

टोलीले सिफारिस गर्दछ:

• विद्यार्थीको रूपमा टियर 1 मा फर्कनुहोस् अब पूरक हस्तक्षेप सेवाहरूको आवश्यकता पर्दैन;

हस्तक्षेपको प्रभावकारिताको कारण टियर 2 को एक अतिरिक्त राउन्ड; वा

टियर 3 हस्तक्षेपको प्रगति

आरटीआई योजना विद्यार्थीको आवश्यकताको क्षेत्रको प्रतिक्रियामा अद्यावधिक गरिन्छ। योजनामा समावेश छ: कौशल फोकस, प्रदायक, समयको लम्बाइ र प्रगति अनुगमन समय तालिका

अर्को प्रगति अनुगमन समीक्षा बैठकको मिति निर्धारण गरिएको छ

अभिभावकहरूलाई प्रगति अनुगमन को परिणाम र कार्य योजना को बारे मा सूचित गरिन्छ

1-2 विद्यार्थीहरूको सानो समूहमा आयोजित

सत्रहरू 30 मिनेटको छन्

प्रति हप्ता 4 दिन

निर्देशनात्मक आवश् यकताद्वारा समूहीकृत

प्रगति अनुगमन प्रत्येक हप्ता पूरा हुन्छ र रेकर्ड गरिन्छ

8-12 सप्ताह तक चलता है

लगभग 5% विद्यार्थीहरू

पूरक हस्तक्षेप कोर निर्देशनको सट्टामा होइन, अतिरिक्त प्रदान गरिएको छ

संकलित प्रगति अनुगमन तथ्याङ्कका आधारमा अभिभावकलाई विद्यार्थीको प्रगतिबारे जानकारी गराइन्छ ।

आईएसटीले टियर 3 हस्तक्षेपहरू र सम्बन्धित प्रगति निगरानी डेटाको समीक्षा गर्दछ

टोलीले सिफारिस गर्दछ:

• टियर १ वा टियर २ मा फर्कनुहोस्

• हस्तक्षेपको प्रभावकारिताको कारण टियर 3 को एक अतिरिक्त राउन्ड; वा

• सीएसई को एक रेफरल

आरटीआई योजना विद्यार्थीको आवश्यकताको क्षेत्रको प्रतिक्रियामा अद्यावधिक गरिन्छ। योजनामा समावेश छ: कौशल फोकस, प्रदायक, समयको लम्बाइ र प्रगति अनुगमन समय तालिका स्थापना गर्दछ

अर्को प्रगति अनुगमन समीक्षा बैठकको मिति स्थापित गरिएको छ (यदि लागू भएमा)

अभिभावकहरूलाई प्रगति अनुगमन परिणामहरू र बाँकी सीएसई रेफरलको बारेमा सूचित गरिन्छ (यदि लागू भएमा)

आरटीआई आवश्यक छ किनकि स्कूल जिल्लाले अब उपलब्धि र बौद्धिक क्षमताबीचको गम्भीर भिन्नतालाई के-४ कक्षामा पढ्ने क्षेत्रमा सिक्ने अक्षमता छ कि छैन भनेर निर्धारण गर्न प्रयोग गर्न सक्दैन।

सीएसई रेफरल आवश्यक: शारीरिक परीक्षा, सामाजिक इतिहास, मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन, र कक्षा अवलोकन

सूचनाको अधिकार (आरटीआई) मार्फत संकलित तथ्याङ्क र जानकारीले विद्यार्थीको उमेर वा ग्रेड स्तरको मापदण्ड पूरा गर्ने क्षमताको बारेमा सीएसईलाई महत्वपूर्ण जानकारी प्रदान गर्दछ ।